tag:blogger.com,1999:blog-9531643696609326292024-02-01T22:24:27.418-08:00Crianças e NúmerosEste blog foi criado para atender às Atividades Práticas Supervisionadas da disciplina acadêmica Fundamentos e Metodologia de Matemática, e visa publicar trabalhos, atividades práticas, fotos e o histórico de produção durante o 2º semestre de 2012.Vanessa Palmeirahttp://www.blogger.com/profile/16100453197109677938noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-953164369660932629.post-19195613808965911262012-11-27T12:38:00.001-08:002012-11-27T12:38:14.268-08:00Exposição das técnicas adotadas por Costance Kammi e Piaget<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKW_yofyQeF040ADrhW7hGaZGpgSbSmU0y84AsDFu9e4t-KfDVt15qqKy7c7ZMdKVXnhzH7wZMTn50pHa-JPScZ8vF1uxD_mw-BYI3OPp5s356nxprcv8y7FMcFYSHs7l0FOYj2WW4TlQ/s1600/acriacaeonumero.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKW_yofyQeF040ADrhW7hGaZGpgSbSmU0y84AsDFu9e4t-KfDVt15qqKy7c7ZMdKVXnhzH7wZMTn50pHa-JPScZ8vF1uxD_mw-BYI3OPp5s356nxprcv8y7FMcFYSHs7l0FOYj2WW4TlQ/s1600/acriacaeonumero.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">A obra a Criança e o Número, de Constance Kamii, apresenta
um estudo sobre o desenvolvimento histórico dos números. Em Kamii, para
Piaget o estudo da natureza do conhecimento humano deveria ser feito com base
em investigação científica, e não por meio de especulação e debate.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Piaget então decidiu completar informações disponíveis que
não são muitas, com fatos de como crianças de hoje constroem seus
conhecimentos, pois o conhecimento é o resultado de um processo de construção
humana que se deu ao longo de vários séculos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">A questão do conhecimento humano, numa reflexão sobre como
ensinar o c</span><span style="font-family: inherit;">onceito de número em sala de aula, e os métodos que
favorecem o processo de alfabetização matemática, de acordo com Piaget, o
conhecimento se dá em três níveis: o conhecimento físico, conhecimento lógico
matemático e conhecimento social.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">O conhecimento físico é aquele ligado ao mundo concreto, ou
dos objetos, desse modo o professor deve explorar as atividades matemáticas que
trabalham com as propriedades físicas como o peso e a cor. </span><span style="font-family: inherit;">O conhecimento lógico-matemático se desenvolve através
das relações mentais com o objeto, as noções de igualdade, comparação,
quantidade, classificação são exemplos de conhecimento lógico matemático. Desse
modo, criança progride no desenvolvimento do conhecimento e começa á construir
individualmente a noção de número, a partir dos tipos de relações dela com os
objetos. </span><span style="font-family: inherit;">O terceiro é o conhecimento social que é o mesmo
conhecimento cultural.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Ao conhecimento físico precisa ser aplicado um pensamento
lógico-matemático e as atitudes consistem no conhecimento social. Piaget afirma
que a construção do conhecimento se dá através de fontes externas e internas.
Enquanto o conhecimento físico e o conhecimento social se processam fora do
sujeito, o conhecimento lógico-matemático se dá no interior do individuo, ou
seja, na mente. . É preciso que o professor tenha em mente que os conceitos de
número não podem ser ensinados, mas construídos pela própria criança, por
partes, ao invés de tudo de uma vez. Deve se também propiciar as crianças o
contato com os materiais concretos como encorajar as crianças a colocar os
objetos em relação, pensar sobre os números e interagir com seus colegas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Como afirma Kamii, com o aprendizado as crianças
desenvolverão o conhecimento de número e isso implica no processo de
desenvolvimento da autonomia intelectual. Para a visão construtivista, a
autonomia é a finalidade da educação desse modo, uma criança não deve ser
ensinada através de métodos tradicionais, como memorização, sinais de aprovação
ou desaprovação do professor. Assim, o objetivo para ensinar o número é o da
construção que a criança faz á sua maneira, incluindo a quantificação de
objetos, sendo através do processo de quantificação que ela consegue construir
o número.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">É preciso ter em mente que a construção do conceito de
número ainda está sendo formado pela criança, e o professor deve priorizar o
ato de encorajar as crianças a pensar sobre os números, relacionar e interagir
com autonomia utilizando os conceitos já trazidos da sua vida para dentro do
ambiente escolar e fazendo novas relações.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">O Princípio de ensino consiste naquilo sobre o qual se
assenta o conhecimento e a autora elaborou seis princípios de ensino, sob três
títulos que servem para orientar o trabalho com matemática, e assim ser à base
da prática pedagógica com as crianças.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">O primeiro título é encorajar a criança a estar alerta e
colocar todos os tipos de objetos, eventos e ações em todas as espécies de
relações, e, portanto considera-se este o objetivo mais importante para os educadores,
pois criança pensa ativamente na sua vida diária.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPd5rqz2G9beYaoWZhbREy2_BtbmLTajTBWLDl9oJQkvlgVXGmZKTFSZhl8s_YSIQ5pxAK2yruI1trHf6X0ZG2Myq3rdCRI4KahRYm4tx_2rhotmG2BatP873hWYAOXHvE0f1skmTvPfE/s1600/kamii.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPd5rqz2G9beYaoWZhbREy2_BtbmLTajTBWLDl9oJQkvlgVXGmZKTFSZhl8s_YSIQ5pxAK2yruI1trHf6X0ZG2Myq3rdCRI4KahRYm4tx_2rhotmG2BatP873hWYAOXHvE0f1skmTvPfE/s1600/kamii.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Constance Kammi</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">VIDA DIÁRIA</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Durante a sua rotina cotidiana, a professora pode transferir
algumas responsabilidades para as crianças, por exemplo:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">I. A distribuição de materiais</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Pedir às crianças que tragam o número suficiente de xícaras
para todos à mesa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">II. A divisão de objetos</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Na hora do lanche, a professora pode dar certa quantidade de
bolachinhas a uma criança e pedir que ela as distribua entre os colegas,
encorajando o grupo a trocar ideias sobre a execução da tarefa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">III. A coleta de coisas</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">A coleta de bilhetes de permissão assinados pelos pais é uma
oportunidade natural de ensinar a composição aditiva do número. A professora
poderá propor as seguintes questões: “quantas crianças trouxeram seus bilhetes
hoje?” “quantas trouxeram ontem?” etc.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">IV. Manutenção de quadros de registros</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">A professora pode providenciar um quadro para registrar o
número de alunos presentes e ausentes.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">V. Arrumação da sala.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">A professora pode sugerir que cada criança guarde três
coisas, se houver um momento para limpeza e arrumação da sala.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">VI. Votação</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Essa prática é importante para ensinar a comparação de
quantidades, além de favorecer a autonomia, uma vez que atribui poder de
decisão às próprias crianças.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<o:p><span style="font-family: inherit;"> </span></o:p><span style="font-family: inherit;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">O segundo principio centraliza-se em encorajar a criança a
pensar sobre número e a quantificação dos objetos, e do ponto de vista do
desenvolvimento da criança em relação à matemática.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">E o terceiro princípio é a interação social com os colegas e
professores, onde Piaget, em suas pesquisas afirma ser importante a troca de
ideias entre os colegas, e comprovado que o choque de opiniões que surgem e os
esforços para resolver certas situações entre eles envolve a autonomia, a
confiança e habilidades matemáticas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Dos princípios gerais de ensino, há inúmeras situações
especificas em sala de aula que se prestam particularmente bem ao “ensino” do
numero, para estimular o pensamento numérico das crianças. Sabemos que o
conhecimento matemático, é construído pelas crianças dentro do contexto da
criança, então não adianta “ensinar” o conceito matemático se não for através
de situações que conduzam á quantificação de objetos, de forma lúdica, como os
jogos em grupo e a vida diária. Alguns exemplos a ser citados que auxilia na
aprendizagem é a distribuição de materiais (divisão), na divisão e coletas dos
objetos (composição aditiva), no registro de informações, na arrumação da sala
(quantificação numérica). Os jogos também proporcionam condições de desenvolver
o pensamento lógico-matemático e começa a fazer representações, desenvolve as
estruturas mentais indispensáveis para a construção e conservação de números.
Com relação ao jogo como recurso para auxiliar a aprendizagem, Kamii traz que a
criança precisa ser encorajada na troca de ideias sobre como querem jogar e
mostra diversos modelos de jogos e brincadeiras que podem ser aproveitados na
aprendizagem da criança: dança das cadeiras, jogos com tabuleiros, jogos de
baralho, jogos com bolinha de gude, jogos da memória, etc. O jogo com alvos,
como bolinhas de gude e o de boliche, é bom para a contagem de objetos e a
comparação de quantidades, o jogo de esconder envolve divisão de conjuntos,
adição e subtração, as corridas e brincadeiras de pegar, envolve quantificação
e ordenação de objetos, os jogos de tabuleiros, são usados para trabalhar
também a construção de quantificação, os jogos de baralho, desenvolve o
pensamento lógico e numérico. Trabalhar com jogos precisa também de atenção do
professor sobre os alunos para identificar os objetivos a ser trabalhado e
escolher o jogo certo para cada conceito matemático.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqIOpqOPyLOsDIKvVX0FyDed840vMusxGF1515f5WsYotmegK3NAN-_KpX6En5MjoBAg-LmacDIdtUppUcmidT7H1e7BejUSFr2nuGN1AyoSG32JuSNkIJgui7e2T3gHcJY6rX33Hbm-o/s1600/Piaget.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqIOpqOPyLOsDIKvVX0FyDed840vMusxGF1515f5WsYotmegK3NAN-_KpX6En5MjoBAg-LmacDIdtUppUcmidT7H1e7BejUSFr2nuGN1AyoSG32JuSNkIJgui7e2T3gHcJY6rX33Hbm-o/s1600/Piaget.JPG" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">JOGOS EM GRUPO</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">I. Jogos com alvos</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Bolinhas de gude e boliche são bons para a contagem de
objetos e a comparação de quantidades.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">II. Jogos de esconder</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">O jogo de esconder laranjas é excelente para trabalhar a
divisão de conjunto, adição e subtração. Funciona da seguinte forma: A
professora esconde cinco laranjas em lugares diferentes e as crianças vão
procurá-las. Durante a brincadeira, quando as crianças já tiverem encontrado
algumas laranjas, a professora pode perguntar quantas ainda faltam para serem
encontradas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">III. Corridas e brincadeiras de pegar</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">A dança das cadeiras é uma excelente oportunidade para as
crianças compararem quantidade. A preparação do jogo é a parte mais importante.
A professora deve deixar que as próprias crianças arrumem as cadeiras e decidam
como querem jogar – com o mesmo número de cadeiras e de crianças, ou com uma
cadeira a menos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">IV. Jogo de adivinhação</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Uma criança pega uma carta (entre 10 cartas numeradas) e as
outras tentam adivinhar qual foi o número retirado. A criança que tem a carta
nas mãos responde a cada tentativa dizendo: “não, é mais” “não, é menos” “sim”.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">V. Jogos de tabuleiros</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Uma série de jogos de tabuleiros, daqueles em que se joga um
dado e se avança o número de casas sorteados, como o “Lero-Lero! Cereja – <st1:metricconverter productid="0”" w:st="on">0”</st1:metricconverter> pode ser utilizado para
construir o conceito de número.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">VI. Jogos de Baralho</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Jogos de baralho como “Memória” “Batalha” e “Cincos” são
excelentes para o desenvolvimento do pensamento lógico e numérico.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Conclusão</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Este livro é importante porque a colocação construtivista de
Piaget é útil para o professor em sala de aula e podem fazer grande diferença
na maneira de ensinar o número. Kamii fez na verdade uma reflexão sobre as
relações da criança com o numero e por fim faz uma apreciação de quais os
procedimentos didáticos os professores que podem utilizar para ajudar as
crianças a desenvolver o conceito de número. A pesquisa e a Teoria de Piaget,
mostra que a criança não constrói o numero, aprendendo a contar, memorizando,
repetindo e exercitando, pois a estrutura lógica matemática do numero não pode
ser ensinada ela é construída pela própria criança, dentro de seu contexto do
dia-a-dia de maneira natural e significativa, através de estímulos do
professor, resolvendo situações problemas, enfrentando situações de conflitos
que envolva diversos tipos de relações. Desta-se também a importância de
algumas posturas que o professor deve levar em conta ao propor atividades
numéricas, como encorajar as crianças a colocar objetos em relação, pensar
sobre os números, interagir com seus colegas e criar condições do sujeito fazer
uso social da matemática. Sabemos então que o que vai orientar o nosso trabalho
pedagógico na área do ensino da matemática são os interesses da criança e as
demandas de conteúdos que ela apresenta que deve estar dentro de nossa pratica
pedagógica. Respeitando a autonomia da criança e sua própria construção do conhecimento.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
Vanessa Palmeirahttp://www.blogger.com/profile/16100453197109677938noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-953164369660932629.post-42236521287543318102012-11-27T12:10:00.001-08:002012-11-27T12:10:47.922-08:00A importância do cálculo mental para a construção do conceito de número<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVWMRM9Q6CGOqCR6_Dt5urKyauozUSjZvwJjLrwSQq74LZSBV87_ZHB48NRRPMYOGWSHCv3wMWMNTMSn6vBONwn9z9Qnh1V4CI4jzgW0KEgG2udMmwdLI8BH3W9D_ryNn81QuF_GSNgSA/s1600/C%C3%A1lculo+Mental.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVWMRM9Q6CGOqCR6_Dt5urKyauozUSjZvwJjLrwSQq74LZSBV87_ZHB48NRRPMYOGWSHCv3wMWMNTMSn6vBONwn9z9Qnh1V4CI4jzgW0KEgG2udMmwdLI8BH3W9D_ryNn81QuF_GSNgSA/s320/C%C3%A1lculo+Mental.jpg" width="313" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">O cálculo mental é a forma mais complexa da matemática, pois envolve agilidade na hora de resolver problemas matemáticos e o responsável pela resolução do problema é a mente, que quanto mais aguçada, estimulada torna-se mais rápida para responder situações problema. Muitas vezes o aluno responde as contas da lousa rapidamente, e quando lhe perguntamos, como o fez, ele responde:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">- Fiz de cabeça!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Simples assim, muitas crianças são dotadas de uma inteligência lógico matemática e são capazes de resolver problemas matemáticos, fazer contas e falar a tabuada, mais rápido, que outras que estariam usando uma calculadora por exemplo. </span>É<span style="font-family: inherit;"> importante estimular os alunos a usar a mente e o raciocínio lógico, mas nunca esqueça, cada criança tem um acompanhamento diferente em cada disciplina, respeite o tempo destas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Costumamos usar uma forma bem eficaz para a compreensão de número, com crianças com 6 anos, falamos um número a ela, e se ela demorar para responder, pedimos que esta pense na quantidade, a fim de chegar a construção do número. Exemplo, digo o número 2, ela tem mais chance de interpretar antes do algarismo 2, então ela imagina, 2 bolas, 2 bonecas, ou seja 2 itens antes de qualquer coisa.</span></div>
<br />
Vanessa Palmeirahttp://www.blogger.com/profile/16100453197109677938noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-953164369660932629.post-60864737688147962012-11-27T11:58:00.002-08:002012-11-27T12:01:52.143-08:00Sugestão de Atividade: Construção do Sistema Decimal<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbpgcopP9fAqSVonIkGOvsWWs1x-rt-UqzV0NHJYmDF49KRNaZV8HWKKexX_OlRwbDxAzfIiVWsTjs2bRJ87gv9N2AVCpjCwleLlEnwHIfF12exA29EIAAuPWbOTiK0BLQMlFIBqdjMwc/s1600/SND7.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="198" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbpgcopP9fAqSVonIkGOvsWWs1x-rt-UqzV0NHJYmDF49KRNaZV8HWKKexX_OlRwbDxAzfIiVWsTjs2bRJ87gv9N2AVCpjCwleLlEnwHIfF12exA29EIAAuPWbOTiK0BLQMlFIBqdjMwc/s400/SND7.png" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: inherit;">Objetivos
desta atividade:<span style="font-size: small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit; line-height: 150%;">- Construir </span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;">o </span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;">significado
</span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;">de</span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;">
</span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;">Sistema </span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;">de </span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;">Numeração</span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;">
</span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;">Decimal </span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;">explorando </span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;">situações-problemas que envolvam contagem.</span><br />
<span style="font-family: inherit; line-height: 150%;">- Compreender e fazer uso do valor posicional dos algarismos, no Sistema de
Numeração Decimal.</span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="line-height: 150%;"><br /></b></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="line-height: 150%;">Desenvolvimento:</b></div>
<span style="font-family: inherit; line-height: 150%; text-align: justify;">Os alunos divididos em trio deverão, cada um em sua vez, pegar os dois dados e
jogá-los, conferindo o valor obtido. Este valor deverá ser representado no
ábaco. Para representá-lo deverão ser colocados macarrões correspondentes ao
valor obtido no primeiro pino da direita para a esquerda (que representa as
unidades). Após todos os alunos terem jogado os dados uma vez, deverão jogar os
dados novamente, cada um na sua vez.</span><br />
<span style="font-family: inherit; line-height: 150%; text-align: justify;">Com esta atividade inicial, é possível chamar a atenção dos alunos para o fato
do agrupamento dos valores, e que a mesma peça tem valor diferente de acordo com
o pino que estiver ocupado. Possivelmente seja necessário realizar esta
atividade mais de uma vez.</span><br />
<span style="font-family: inherit; line-height: 150%; text-align: justify;">É importante que os alunos possam registrá-la em seus cadernos, observando as
estratégias e os pontos obtidos por cada um dos jogadores.</span><br />
<span style="line-height: 150%;">
</span>
<b style="font-family: inherit; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="line-height: 150%;"><br /></span></b>
<b style="font-family: inherit; line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="line-height: 150%;">Metodologia:</span></b><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: inherit;">Quando
forem acumulados 10 (dez) macarrões (pontos) no pino da unidade, o jogador deve
retirar estes 10 macarrões e trocá-las por 1 macarrão que será colocado no pino
seguinte, representando 10 unidades ou 1 dezena. Nas rodadas seguintes, os
jogadores continuam marcando os pontos, colocando macarrões no primeiro pino da
esquerda para a direita (casa das unidades), até que sejam acumuladas 10 (dez) macarrões que devem ser trocadas por um
macarrão que será colocado no pino imediatamente posterior, o pino das dezenas. </span></span><span style="font-family: inherit; line-height: 150%;">Vencerá
quem colocar o primeiro macarrão no terceiro pino, que representa as centenas.</span></div>
Vanessa Palmeirahttp://www.blogger.com/profile/16100453197109677938noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-953164369660932629.post-49616860236174825932012-11-27T11:53:00.001-08:002012-11-27T11:53:15.033-08:00Sugestão de Atividade: Construção de um ábaco de pinos<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEge7bbq9azUgs9eLMl6XhO1sgp7GReuvMixHoWa6U6UEZbyFs1pMl4UnvB5rYmbUE9q-4uYndXXPCLJxnM8_9AtiQxBG_TD7IGPXJQ3sHlOaHEsxaX8c71AJFmaOkVT1HF8MqrMt1mHxVQ/s1600/caixa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEge7bbq9azUgs9eLMl6XhO1sgp7GReuvMixHoWa6U6UEZbyFs1pMl4UnvB5rYmbUE9q-4uYndXXPCLJxnM8_9AtiQxBG_TD7IGPXJQ3sHlOaHEsxaX8c71AJFmaOkVT1HF8MqrMt1mHxVQ/s400/caixa.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: inherit;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: inherit;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Faixa
Etária: </span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">9/10 anos.<b><br /><br />
</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><b>Série: </b>4°/5º ano.<b><br /><br />
</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><b>Materiais necessários:<br />
</b>- Caixas de ovos.<br />
- Palito de churrasco.<br />
- Macarrão de furinho.<br />
- Dados.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Desenvolvimento:</span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br />
- Distribua as caixas de ovos (metade de uma embalagem de meia dúzia) e cinco
varetas para cada trio de aluno.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: inherit;">- O
Professor deve orientar os alunos na construção do ábaco, dizendo que devem
espetar a vareta entre um e outro espaço onde ficam os ovos. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">- </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Distribua o macarrão de furinho (ou outro tipo de
material que possa usar como unidade) e peça que eles coloquem dentro de um
recipiente.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: inherit;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: inherit;"><b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Observações
gerais:<br />
</span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">O
conhecimento da criança ocorre através
de suas relações estabelecidas e soluções que encontram quando utilizam algum recurso. </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: inherit;">O
professor deve sempre estimular a criança a fazerem suas descobertas,
promovendo autoria favorecendo o
sentimento e a sensação de capacidade e competência.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: inherit;">Importante
sempre indagá-las e questioná-las em todo decorrer da atividade. Essa arte de
perguntar traz clareza em suas idéias, incentivando as crianças a serem autoras
de seus próprios saberes.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: inherit;">Cada dupla irá construir seu próprio ábaco para, em
seguida, participar das atividades que envolvam contagens e a
representação escrita dessas contagens.</span><o:p></o:p></span></div>
Vanessa Palmeirahttp://www.blogger.com/profile/16100453197109677938noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-953164369660932629.post-37517036091360620392012-11-27T11:45:00.002-08:002012-11-27T12:39:07.161-08:00O Ábaco: tipos, surgimento e utilidade<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 160;">
<tbody>
<tr style="height: 19.85pt; mso-height-rule: exactly; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td colspan="3" style="background: #99CCFF; border: solid windowtext 1.0pt; height: 19.85pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-height-rule: exactly; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 467.85pt;" width="624"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><b><span style="mso-bidi-font-family: Arial;">O Ábaco: A
construção da centena e da unidade de milhar.</span></b><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 19.85pt; mso-height-rule: exactly; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 19.85pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-height-rule: exactly; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 191.9pt;" width="256"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><b><span style="color: #002060; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-language: PT-BR; mso-no-proof: yes;">TIPO</span></b><b><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-language: PT-BR; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 19.85pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-height-rule: exactly; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 139.5pt;" width="186"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><b><span style="color: #002060; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">MOMENTO HISTÓRICO</span></b><b><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 19.85pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-height-rule: exactly; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.45pt;" width="182"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><b><span style="color: #002060; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">UTILIDADE</span></b><b><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 120.75pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 120.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 191.9pt;" valign="top" width="256"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyZ1twbN2MJ2Tt-lpD3CromjTQm55SMaDqhaX3gw11JykEL5GGuxNYQdUnR0tLO4KfM0Pz0foPiGyfhYpa6lYN-9ciKS-dSY5bJpYK9unJktQM5vo0GyJD8mpHgESBimqA3c0EP46iITE/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="153" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyZ1twbN2MJ2Tt-lpD3CromjTQm55SMaDqhaX3gw11JykEL5GGuxNYQdUnR0tLO4KfM0Pz0foPiGyfhYpa6lYN-9ciKS-dSY5bJpYK9unJktQM5vo0GyJD8mpHgESBimqA3c0EP46iITE/s200/1.jpg" width="200" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR; mso-no-proof: yes;"><br /><!--[endif]--></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 120.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 139.5pt;" valign="top" width="186"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;">Ábaco Asteca (Nepohualtzitzin), surgiu entre
900-1000 D.C. As contas eram feitas de grãos de milho atravessados por
cordéis montados numa armação de madeira. <o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 120.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.45pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;">Este ábaco é composto por 7 linhas e 13 colunas.
Os números 7 e 13 são números muito importantes na civilização asteca. O
número 7 é sagrado, o número 13 corresponde à contagem do tempo em períodos
de 13 dias.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 129.05pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 129.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 191.9pt;" valign="top" width="256"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOH8XXvO0ucY8dECi8S2YBxTC4tNB1Oq6Jo4-Dcue60rDRB0_HTVQtY2PUmx0uLEhe7Fv4oIwlNpIvV38Ji8xyGs_8lg4lpr2uD4Y2NwAZnjVBWO2Bfh5GZX9G8tbw8mjc1CV3ltsWGq8/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="170" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOH8XXvO0ucY8dECi8S2YBxTC4tNB1Oq6Jo4-Dcue60rDRB0_HTVQtY2PUmx0uLEhe7Fv4oIwlNpIvV38Ji8xyGs_8lg4lpr2uD4Y2NwAZnjVBWO2Bfh5GZX9G8tbw8mjc1CV3ltsWGq8/s200/2.jpg" width="200" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 129.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 139.5pt;" valign="top" width="186"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;">No princípio, os sistemas de numeração não
facilitavam os cálculos, logo, um dos instrumentos utilizados para facilitar
os cálculos foi o ábaco muito usado por diversas civilizações orientais e
ocidentais e por diversas faixas etárias.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 129.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.45pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;">O uso do ábaco pode ajudar o educando a perceber
melhor o sistema de numeração e suas técnicas operatórias, tornando uma
ferramenta imprescindível no ensino da contagem e das operações básicas na
educação Fundamental.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 129.05pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 129.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 191.9pt;" valign="top" width="256"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZSHd0W6mrzaCztBqcROQieVbH3ACtqvJch9m3oHPtr3UE_VbLFfLzD7lZmUfWFvHGjrK6jQqtlT5tZLekxo5DFyzLmyGexCRWDkRnEx5lZ-QBK36eEQT2KzGY_6jd1IeN3K_epIULTwA/s1600/3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="143" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZSHd0W6mrzaCztBqcROQieVbH3ACtqvJch9m3oHPtr3UE_VbLFfLzD7lZmUfWFvHGjrK6jQqtlT5tZLekxo5DFyzLmyGexCRWDkRnEx5lZ-QBK36eEQT2KzGY_6jd1IeN3K_epIULTwA/s200/3.JPG" width="200" /></span></a></div>
</td><td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 129.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 139.5pt;" valign="top" width="186"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><span class="apple-style-span"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;">Os antigos
gregos e romanos utilizavam contas ou discos de metal para fazer cálculos, e
este método foi se desenvolvendo com o passar dos anos, quando estas peças
utilizadas para cálculos foram presas a um fio de arame.</span></span><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 129.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.45pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><span class="apple-style-span"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;">Estes povos
antigos preferiam utilizar o ábaco ao invés de escrever as contas no papel,
pois eles não sabiam o que fazer quando estouravam o limite de dez.</span></span><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 6.15pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 191.9pt;" valign="top" width="256"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaKcTEF2tNGNEj6zLbncsBsQs9EGcpzXRZosDIbwiE50y84xYoFNuu3dXBgkvFwd2W5Lcg1K5hbUQjZp7ZNyWL5s46qsFbUEbG9JeNn3C4QrRGZ0hRchZ9qnGUYqyXERPowOI7aU0atiU/s1600/4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaKcTEF2tNGNEj6zLbncsBsQs9EGcpzXRZosDIbwiE50y84xYoFNuu3dXBgkvFwd2W5Lcg1K5hbUQjZp7ZNyWL5s46qsFbUEbG9JeNn3C4QrRGZ0hRchZ9qnGUYqyXERPowOI7aU0atiU/s200/4.jpg" width="200" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 139.5pt;" valign="top" width="186"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><span class="apple-style-span"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;">O ábaco era
muito utilizado antes do sistema de numeração Hindu-Arábico ter sido criado.</span></span><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.45pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><span class="apple-style-span"><span style="mso-bidi-font-family: Arial;">O ábaco
consiste em uma pequena tábua que contém certo número de contas, e é possível
através dele, realizarem-se cálculos numa velocidade bem maior do que se o
cálculo fosse feito apenas utilizando-se a mente.</span></span><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 6.15pt; mso-yfti-irow: 6;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 191.9pt;" valign="top" width="256"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_uI895EZESn_oRoWCeoL4x-Obpx5ioa7AMCd5TzCVXV1lBJwb6xzKyRwwIBZ_Pc_DdVnAfEDuBdJGmAU7z72mrtDDtJHIqvjAOmG0CgMsSH67Rn6upJ5A07KFBY8M_2Enw-2c2PAM3BU/s1600/5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="166" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_uI895EZESn_oRoWCeoL4x-Obpx5ioa7AMCd5TzCVXV1lBJwb6xzKyRwwIBZ_Pc_DdVnAfEDuBdJGmAU7z72mrtDDtJHIqvjAOmG0CgMsSH67Rn6upJ5A07KFBY8M_2Enw-2c2PAM3BU/s200/5.jpg" width="200" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 139.5pt;" valign="top" width="186"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;">O Ábaco, primeira máquina de calcular da
humanidade, foi inventado pelos chineses conhecendo-se também versões
japonesas, russas e astecas. Instrumento bem sucedido.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.45pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;">Emprega um processo de cálculo com sistema decimal, atribuindo a
cada haste um múltiplo de dez, facilitando a soma e a subtração.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 125.4pt; mso-yfti-irow: 7;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 125.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 191.9pt;" valign="top" width="256"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW7pW-7iOQnl7ydkPbLDvUTfck2MpKtUegalIh4yAxiC6wRUHbmuXF5X7H6prl6OSWagrCa3ho7iTF6gv0UwTEYW2OnMqFqNKwAHCF8sLaYWxKPdEmER2v5irlb1aXjXeDOZmM0xMTUiI/s1600/6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="159" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgW7pW-7iOQnl7ydkPbLDvUTfck2MpKtUegalIh4yAxiC6wRUHbmuXF5X7H6prl6OSWagrCa3ho7iTF6gv0UwTEYW2OnMqFqNKwAHCF8sLaYWxKPdEmER2v5irlb1aXjXeDOZmM0xMTUiI/s200/6.jpg" width="200" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 125.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 139.5pt;" valign="top" width="186"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="background: white; font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;">Ábaco Romano - <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="background: white; mso-bidi-font-family: Arial;">Existem relatos que os
Babilônios utilizavam um construído em pedra lisa por volta de <st1:metricconverter productid="2400 a" w:st="on">2400 a</st1:metricconverter>.C, os indícios de
seu uso na Índia, Mesopotâmia, Grécia e Egito são contundentes.</span><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 125.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.45pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; font-family: inherit;">O seu surgimento está ligado ao
desenvolvimento dos conceitos de contagem.</span></div>
<span style="font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;"></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;">Na idade média o ábaco era utilizado pelos Romanos para realização de
cálculos.</span></div>
<span style="font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;">
<o:p></o:p></span></td>
</tr>
<tr style="height: 6.15pt; mso-yfti-irow: 8;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 191.9pt;" valign="top" width="256"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgg_CPfmKQg7mMoDHQHZlF38SLW_LzUTIGkLzmuL6Q0TDdycpG8z4KUaxXyU8t6mXh_I9GE2EMinE15y2PXJwH80J6rUYHSteyoCoT4MH7l8kx7LsGShcrn0t1pfwMOGJrn0J8uFV4L0ro/s1600/7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="176" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgg_CPfmKQg7mMoDHQHZlF38SLW_LzUTIGkLzmuL6Q0TDdycpG8z4KUaxXyU8t6mXh_I9GE2EMinE15y2PXJwH80J6rUYHSteyoCoT4MH7l8kx7LsGShcrn0t1pfwMOGJrn0J8uFV4L0ro/s200/7.jpg" width="200" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 139.5pt;" valign="top" width="186"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;">Ábaco Chinês - O registro mais antigo que se
conhece é um esboço presente num livro da dinastia Yuan (século XIV). O seu
nome em Mandarim é "Suan Pan" que significa "prato de
cálculo". <o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.45pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;">O ábaco chinês tem 2 contas em cada vareta de
cima e 5 nas varetas de baixo razão pela qual este tipo de ábaco é referido
como ábaco 2/5. O ábaco 2/5 sobreviveu sem qualquer alteração até 1850,
altura em que aparece o ábaco do tipo 1/5, mais fácil e rápido. Os modelos
1/5 são raros hoje em dia, e os 2/5 são raros fora da China exceto nas suas
comunidades espalhadas pelo mundo.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 6.15pt; mso-yfti-irow: 9;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 191.9pt;" valign="top" width="256"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRR6fKMnpkp0YYxl8vjDP73f3mxr_564Qt5EQpVfwNrCggloaYmDNvfo7dM1M2lZHhXcBKQO6XB4D_Blxq08XI8ji-fB7d0zDdy5IdlymTal1UHVqV9_MbFPEzgwesddjrKCIOvuW-TSc/s1600/8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="140" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRR6fKMnpkp0YYxl8vjDP73f3mxr_564Qt5EQpVfwNrCggloaYmDNvfo7dM1M2lZHhXcBKQO6XB4D_Blxq08XI8ji-fB7d0zDdy5IdlymTal1UHVqV9_MbFPEzgwesddjrKCIOvuW-TSc/s200/8.jpg" width="200" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 139.5pt;" valign="top" width="186"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;">Ábaco russo, inventado no século XVII, e ainda
hoje em uso, é chamado de Schoty. Este ábaco opera de forma ligeiramente
diferente dos ábacos orientais. As contas movem-se da esquerda para a direita
e o seu desenho é baseado na fisionomia das mãos humanas. <o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.45pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;">Colocam-se ambas as mãos sobre o ábaco, as contas
brancas correspondem aos polegares das mãos (os polegares devem estar sobre
estas contas) e as restantes contas movem-se com 4 ou 2 dedos e a linha mais
baixa representa as unidades a seguinte as dezenas e assim sucessivamente. A
forma de fazer operações matemáticas é semelhante ao do ábaco chinês.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 6.15pt; mso-yfti-irow: 10;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 191.9pt;" valign="top" width="256"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUWJht_rFS2BQugE9Lua4EfC0XyZ39rVtsKcsjx-K7Yf7yUmlyL6H_QCd0WEuOASFT0t7zxRa5xqgXLymZeNHnSIUVk3Ef5tEWslQxds0uj4c79FbOIswYiM-N6fEXOiAaDUwc8yqOk8s/s1600/9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="134" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUWJht_rFS2BQugE9Lua4EfC0XyZ39rVtsKcsjx-K7Yf7yUmlyL6H_QCd0WEuOASFT0t7zxRa5xqgXLymZeNHnSIUVk3Ef5tEWslQxds0uj4c79FbOIswYiM-N6fEXOiAaDUwc8yqOk8s/s200/9.jpg" width="200" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 139.5pt;" valign="top" width="186"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;">Ábaco Japonês - Por volta de 1600 D.C., os
japoneses adaptaram uma evolução do ábaco chinês 1/5 e chamado de Soroban. O
ábaco do tipo 1/4, o preferido e ainda hoje fabricado no Japão, surgiu por
volta de 1930. <o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.45pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;">Os japoneses utilizam o sistema decimal,
adaptaram o ábaco 1/5 para o ábaco 1/4, desta forma é possível obter valores
entre 0 e 9 (10 valores possíveis) em cada coluna.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 6.15pt; mso-yfti-irow: 11;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 191.9pt;" valign="top" width="256"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFrJh5kQc99JWYIn7ydidkfPNF53RKV6Fa_uhTdP-jZjZne4Elu7Wit7QXqI6fu37TGklM3aZ8bkLi6wI-l0uVO-0wlw6Z6cpWoEEmO5ZaZrWkiwojbadCav_br95v3wXx2gbZ43i0Zaw/s1600/10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="177" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFrJh5kQc99JWYIn7ydidkfPNF53RKV6Fa_uhTdP-jZjZne4Elu7Wit7QXqI6fu37TGklM3aZ8bkLi6wI-l0uVO-0wlw6Z6cpWoEEmO5ZaZrWkiwojbadCav_br95v3wXx2gbZ43i0Zaw/s200/10.jpg" width="200" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 139.5pt;" valign="top" width="186"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;">O ábaco se bem direcionado seu uso junto às
intervenções dos professores possibilitará ao estudante modificar seu
pensamento, reelaborando suas hipóteses e compreendendo o Sistema de
Numeração Decimal. <o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.45pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="background: white; mso-bidi-font-family: Arial;">Ainda hoje o ábaco é utilizado
nas escolas para que crianças aprendam a fazer operações matemáticas (contas
de somar e subtrair principalmente).</span><span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 6.15pt; mso-yfti-irow: 12; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 191.9pt;" valign="top" width="256"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxLgqE3ys7q5f-jxUY_5iWv1ajguky02IOoVjojRFg6rV4f4fBd4LJMnOeO2sPWtpyZBJtJ2wTh3X3E5UhPqCyf3tpOhfGi00969GLFGH2i08fimH9VcF2lnjBMu3tygeI1iKQGLFWEnQ/s1600/11.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="124" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxLgqE3ys7q5f-jxUY_5iWv1ajguky02IOoVjojRFg6rV4f4fBd4LJMnOeO2sPWtpyZBJtJ2wTh3X3E5UhPqCyf3tpOhfGi00969GLFGH2i08fimH9VcF2lnjBMu3tygeI1iKQGLFWEnQ/s200/11.JPG" width="200" /></span></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 139.5pt;" valign="top" width="186"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;">O ábaco, em sua forma geral, é uma moldura
retangular com fileiras de arame, cada fileira representando uma classe
decimal diferente, nas quais correm pequenas bolas. <o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 6.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 136.45pt;" valign="top" width="182"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit; mso-bidi-font-family: Arial;">O ábaco
é um antigo instrumento de cálculo,
formado por uma moldura com bastões ou arames paralelos, dispostos no sentido
vertical, correspondentes cada um a uma posição digital (unidades,
dezenas) e nos quais estão os elementos de contagem (fichas, bolas,
contas) que podem fazer-se deslizar livremente.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
Vanessa Palmeirahttp://www.blogger.com/profile/16100453197109677938noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-953164369660932629.post-54564446792623672862012-11-27T11:20:00.000-08:002012-11-27T11:22:20.096-08:00O Ábaco: o que é?<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHGsfLpr-jfQo1UGPmTlY9KkIQEebBr50KocNtQ7Os7ZG-7wSaDMp89hm55wUJVy23M4WSs7e7PqS2MjivDhMDebBjD8pswImhDZFUiGLLBYl3VwlDyHIbLj_L_RIaVTuLTx56ngOY348/s1600/abaco.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHGsfLpr-jfQo1UGPmTlY9KkIQEebBr50KocNtQ7Os7ZG-7wSaDMp89hm55wUJVy23M4WSs7e7PqS2MjivDhMDebBjD8pswImhDZFUiGLLBYl3VwlDyHIbLj_L_RIaVTuLTx56ngOY348/s200/abaco.jpg" width="167" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 150%;">Muitas
foram às civilizações que colaboraram em sua construção, sábios e estudiosos de
vários povos, para que esses dez algarismos existissem. Ele existiu em muitas
variações, como varetas onde eram colocados seixos furados deslizantes ou uma
placa com sulcos nos quais pequenas pedras eram depositadas. Em um ábaco do
sistema de numeração decimal, uma pedra vale 1 na coluna das unidades, 10 na
coluna das dezenas, 100 na coluna das centenas.</span> </span><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 150%;">Se o ábaco foi criado a tanto tempo, por que hoje não o utilizamos com
crianças?</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="line-height: 150%;">
A resposta é simples: no ábaco, cada pedrinha assume um valor simbólico
dependendo do lugar que ocupa, e crianças que estão construindo o conceito de
sistema de numeração decimal necessitam visualizar as quantidades, compreender
a </span></span><span style="line-height: 24px;">ideia</span><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 150%;"> de agrupar quantidades de 10 em 10 e, se preciso, desmanchar esses
grupos.</span></span><b style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></b></div>
Vanessa Palmeirahttp://www.blogger.com/profile/16100453197109677938noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-953164369660932629.post-26325116759481685222012-08-28T14:46:00.001-07:002012-11-27T12:40:01.976-08:00Aprende-se Matemática brincando?<span style="font-family: inherit; font-size: x-small;"><strong>Esta postagem refere-se à primeira atividade proposta em sala de aula pela Profª. Ynayah.</strong></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 12pt; line-height: 150%;">É claro que sim!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Através da brincadeira é estimulado o raciocínio lógico matemático da criança, capacitando-a na elaboração de novas estratégias de jogos e brincadeiras e na resolução de problemas, ajudando a desenvolver sua mente, a refletir e compreender tais conceitos com maior perfeição e proporcionando uma forma divertida e prazerosa de aprender Matemática.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Prova disso é que as crianças usam de recursos próprios e poucos convencionais para contagem e para resolverem problemas cotidianos, tais como conferir figurinhas, marcar e controlar os pontos de um jogo, repartir as balas entre os amigos e mostrar com os dedos a idade. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Aprender matemática é expor as próprias ideias, confrontar, argumentar e procurar validar seu ponto de vista, pois, a partir destas formas de expressão, as crianças poderão tomar decisões, agindo como produtoras de conhecimento, capazes de pensar por conta própria, sabendo resolver problemas e não apenas executoras de instruções.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: inherit; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><strong>Proposta de um jogo para crianças de 0 a 3 anos</strong></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-indent: 35.45pt;">
<span style="background-color: white; color: cyan; font-family: inherit; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><strong>JOGO DE BOLICHE</strong></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<span style="font-family: inherit; font-size: 12pt; line-height: 150%;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: inherit; font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman';">Através do jogo a criança entra em contato com o mundo, com a sociedade e com ela mesma. Neste tipo de jogo as regras se transformam a todo o momento, dependendo da necessidade e criatividade de seus jogadores.</span></span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha6576WLwvAVyzQ1I0mTOk_VTh_st_WH-taPRoYbWWjP7dmeIhZ4e47Wx3pjTM6D3a5MpZ9UHCl3gHLMqeJa-cy00MzQOm-1mJU9kbKQgOj89g5y0vd-fLGIISHRvDC3cAWrDB9DCTm6A/s1600/BOLICHE2.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" fea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha6576WLwvAVyzQ1I0mTOk_VTh_st_WH-taPRoYbWWjP7dmeIhZ4e47Wx3pjTM6D3a5MpZ9UHCl3gHLMqeJa-cy00MzQOm-1mJU9kbKQgOj89g5y0vd-fLGIISHRvDC3cAWrDB9DCTm6A/s1600/BOLICHE2.JPG" /></a></span></div>
<span style="font-family: inherit; font-size: 12pt; line-height: 150%;">
<br /><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman';"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Regras:</span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: PT-BR; mso-no-proof: yes;"> </span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">1°- Posicionar na linha de arremesso;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">2°- Cada jogador tem direito a um arremesso da bola com intenção de acertar os pinos;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">3°- Retorna ao final da fila para jogar novamente;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">4°- O ganhador é aquele que derruba todos os pinos de uma só vez.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman';">Duração: </span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman';">2 aulas.</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Desenvolvimento:</b></div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<v:shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f"><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:formulas><v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f"></v:path><o:lock aspectratio="t" v:ext="edit"></o:lock></v:shapetype><v:shape alt="http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/galerias/imagem/0000001634/md.0000019175.jpg" href="http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/galerias/imagem/0000001634/0000019175.jpg" id="Imagem_x0020_5" o:button="t" o:spid="_x0000_s1026" style="height: 170.25pt; left: 0px; margin-left: 300.45pt; margin-top: 57.45pt; mso-position-horizontal-relative: margin; mso-position-horizontal: absolute; mso-position-vertical-relative: margin; mso-position-vertical: absolute; mso-wrap-distance-bottom: 0; mso-wrap-distance-left: 9pt; mso-wrap-distance-right: 9pt; mso-wrap-distance-top: 0; mso-wrap-style: square; position: absolute; text-align: left; visibility: visible; width: 155.9pt; z-index: 1;" target="_blank" type="#_x0000_t75"><v:fill o:detectmouseclick="t"></v:fill><v:imagedata o:title="md.0000019175" src="file:///C:\DOCUME~1\TEMPAC~1.207\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg"></v:imagedata><w:wrap anchorx="margin" anchory="margin" type="square"></w:wrap></v:shape>1º- A professora dará início à aula com a roda, conversando com as crianças sobre o boliche, questionando: Quem conhece o jogo do boliche? Alguém já jogou? Como se joga? Existe alguma regra?</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
2º- Confecção coletiva do boliche.</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
3º- Para iniciar o jogo a professora pedirá aos alunos que formem uma fila em ordem crescente, essa ordem indicará a sequência dos jogadores.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 130%;">4º- Fazer uma linha de arremesso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 130%;">5º- A criança fará o arremesso com os pés em cima da linha.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 130%;">6º- O aluno deverá dizer quantos pinos foram derrubados? Quais cores? Quantos de cada cor? Qual cor derrubou mais? Tudo com auxílio da professora e dos colegas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 130%;">7º- Aquele que derrubar todos os pinos de uma só vez é o ganhador.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiytj0FZ43A_DpZYdHtzXRmgiHCZgbS4emc3XFRvXns8NdbzZQOoMGUC_WmZSkhoLZi_4VNVEcqIfHvYpzkqrCrIRPGcZugvGUCxPQ74dNPMj9qIScwm5kJEgmwVev9su4xf8YMqzrlMsk/s1600/BOLICHE.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" fea="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiytj0FZ43A_DpZYdHtzXRmgiHCZgbS4emc3XFRvXns8NdbzZQOoMGUC_WmZSkhoLZi_4VNVEcqIfHvYpzkqrCrIRPGcZugvGUCxPQ74dNPMj9qIScwm5kJEgmwVev9su4xf8YMqzrlMsk/s1600/BOLICHE.JPG" /></a></div>
</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Materiais necessários:<o:p></o:p></b></div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span>10 garrafas pet para cada jogo de boliche;</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span>1 meia para confecção da bola ou uma bola pequena de plástico para o jogo ;</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span>1 durex colorido das cores: vermelho, amarelo, azul e verde;</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span>Papel colorido;</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span>Areia e papel crepom (para enchimento da garrafa).</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 5pt; line-height: 130%;"><br /></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">O que a criança aprenderá com esse jogo:<o:p></o:p></b></div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span>Aprender a contagem dos pontos;</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span>Respeitar regras e compreender algumas regras do boliche;</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span>Identificar posições, distâncias;</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span>Diferenciar quantidade;</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span>Praticar a comparação;</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span>Distinguir cores;</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span>Desenvolver a coordenação motora.</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Avaliação:<o:p></o:p></b></div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
O professor deverá observar se o aluno:</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span>Compreende algumas regras do boliche e as respeita<a href="http://www.blogger.com/null" name="_GoBack"></a>;</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span>Reconhece alguns números;</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></span>Compreende as cores e quantidades.</div>
<div style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 5pt; line-height: 130%;">,<span style="font-size: small;"><o:p></o:p></span></span></div>
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 130%; margin: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 94.5pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%;">Referências:</span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 130%;"><br /><a href="http://johannaterapeutaocupacional.blogspot.com.br/">http://johannaterapeutaocupacional.blogspot.com.br/</a></span></span><br />
<span style="font-family: inherit; font-size: 12pt; line-height: 130%;"><a href="http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=24998">http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=24998</a></span></div>
Vanessa Palmeirahttp://www.blogger.com/profile/16100453197109677938noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-953164369660932629.post-64323576535639471482012-08-20T14:29:00.001-07:002012-11-27T12:40:41.930-08:00Porque estudar Matemática?<div class="tex_subMt_padrao2">
<span style="color: blue; font-family: inherit;"><strong>Por que aprender Matemática é essencial para a vida da criança e por que ela é muito mais do que uma disciplina importante para passar no vestibular.</strong></span></div>
<div class="tex_subMt_padrao2">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="tex_subMt_padrao2">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEgdpGUhXdJqcdqka407JaLwyMl_vzZ0vO8hRSR6-LOlZsnO7uLJ5y4gGeuwrjvSI5BWD3EZmOMYRhm2P8l2FjR8md77LOIDKb6356N31bCuIpGD1FsAGoiN8XfwCGF3rnvaaw69IKzBA/s1600/matematica.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: inherit;"><img border="0" height="355" mda="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEgdpGUhXdJqcdqka407JaLwyMl_vzZ0vO8hRSR6-LOlZsnO7uLJ5y4gGeuwrjvSI5BWD3EZmOMYRhm2P8l2FjR8md77LOIDKb6356N31bCuIpGD1FsAGoiN8XfwCGF3rnvaaw69IKzBA/s640/matematica.jpg" width="640" /></span></a></div>
<div class="tex_subMt_padrao2">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="legenda_mt2">
<strong><span style="font-family: inherit;">A matemática está presente em diversos aspectos da vida cotidiana, por isso é muito importante.</span></strong></div>
<div class="tex_subMt_padrao2">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"> Quem fizer uma pesquisa entre crianças e adolescentes sobre qual é a disciplina escolar mais odiada entre os estudantes, certamente vai ouvir muitas vezes a resposta: Matemática. Talvez por considerarem-na difícil, abstrata ou desnecessária, muitos estudantes a veem como a matéria mais difícil de todas... A vilã dos boletins e dos vestibulares.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;"> Mas a Matemática é uma disciplina útil para inúmeras atividades do nosso dia a dia. Muitas vezes estamos usando nossos conhecimentos matemáticos e nem percebemos. Duvida? Por exemplo, quando você prepara o arroz para o almoço, está inevitavelmente fazendo contas para calcular a quantidade necessária para o número de pessoas que vão comer. Viu só?<br /><br /> A Matemática, portanto, pode trazer muito benefícios para o seu filho (e para você também, por que não?). Descubra abaixo quais são eles:</span></div>
<div class="tex_subMt_padrao2" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<br />
<dt class="selected"><div style="text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: inherit;">1. Estimula a descoberta</span></strong></div>
</dt>
<dd jquery1345494291437="1" style="display: block;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Matemática é experimentação. Um bom professor sabe como incentivar crianças e adolescentes a raciocinar e a chegar aos resultados pelos seus próprios caminhos. Quando se entende a Matemática, ela se torna uma atividade prazerosa.</span></div>
</dd><br />
<div jquery1345494291437="1" style="display: block; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<br />
<dt class="selected"><div style="text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: inherit;">2. Favorece a autonomia</span></strong></div>
</dt>
<dd jquery1345494291437="2" style="display: block; height: auto; overflow: hidden;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Não há uma forma única de se chegar aos resultados de cálculos matemáticos. Se bem estimulados, crianças e adolescentes podem criar suas próprias fórmulas e metodologias sozinhos, o que certamente irá transformá-los em pessoas mais autônomas e independentes.</span></div>
</dd><br />
<div jquery1345494291437="2" style="display: block; height: auto; overflow: hidden; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<br />
<dt class="selected"><div style="text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: inherit;">3. Facilita a vida cotidiana</span></strong></div>
</dt>
<dd jquery1345494291437="3" style="display: block; height: auto; overflow: hidden;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Nós precisamos da Matemática para praticamente tudo o que fazemos, desde calcular quanto arroz precisamos preparar para o almoço até planejar como será gasto nosso salário ou mesada. Ou seja: saber Matemática é essencial para se viver em sociedade.</span></div>
</dd><br />
<div class="tex_subMt_padrao2" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<br />
<dt class="selected"><div style="text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: inherit;">4. Desenvolve o raciocínio</span></strong></div>
</dt>
<dd jquery1345494291437="4" style="display: block; height: auto; overflow: hidden;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Todas as disciplinas escolares desenvolvem o raciocínio, é verdade. Mas não há como negar que, entre elas, a Matemática é a mais poderosa. Lidar com números e cálculos - dos mais fáceis aos mais difíceis - é uma arma poderosa para aprender a raciocinar melhor e mais rápido. E não estamos falando apenas de raciocínio matemático. A Matemática ajuda em todas as disciplinas, até mesmo no Português!</span></div>
</dd><br />
<div class="tex_subMt_padrao2" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<br />
<dt class="selected"><div style="text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: inherit;">5. Ajuda na concentração</span></strong></div>
</dt>
<dd jquery1345494291437="5" style="display: block; height: auto; overflow: hidden;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">A Matemática é, talvez, a disciplina que mais necessita de concentração, porque afinal, se dá para ler um texto em pedaços, não dá para parar uma conta na metade sem ter que começá-la de novo. Por isso, quem leva essa disciplina a sério tem um poder de concentração muito maior - o que vai ajudar também em todas as outras disciplinas, é claro.</span></div>
</dd><br />
<div class="tex_subMt_padrao2" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<br />
<dt class="selected"><div style="text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: inherit;">6. Mostra o prazer dos desafios</span></strong></div>
</dt>
<dd jquery1345494291437="6" style="display: block; height: auto; overflow: hidden;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">A vida nada é mais do que uma sucessão de desafios. Primeiro temos a escola, depois passar no vestibular, conseguir um bom emprego, dar uma boa Educação aos filhos e por aí vai - você sabe, afinal já passou por algumas dessas etapas. E a Matemática, com todos os seus desafios (e o prazer em superá-los), tem o poder de mostrar para crianças e adolescentes que desafios podem ser prazerosos e são até importantes para o nosso amadurecimento.</span></div>
</dd><br />
<div class="tex_subMt_padrao2" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<br />
<dt class="selected"><div style="text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: inherit;">7. Valoriza o esforço</span></strong></div>
</dt>
<dd jquery1345494291437="7" style="display: block; height: auto; overflow: hidden;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Apesar de uma atividade intelectual, Matemática é suor: não é fácil e exige muito do nosso cérebro. Crianças e adolescentes vão perceber que só consegue as respostas certas quem se esforça de verdade - e essa é uma lição que valerá por toda a vida.</span></div>
</dd><br />
<div class="tex_subMt_padrao2" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<br />
<dt class="selected"><div style="text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: inherit;">8. Deixa o brincar muito mais divertido</span></strong></div>
</dt>
<dd jquery1345494291437="8" style="display: block; height: auto; overflow: hidden;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Banco imobiliário, batalha naval, jogo da memória. Esses são apenas alguns jogos que exigem noções de Matemática. Além deles, há muitos outros. Então não há dúvidas: além de ser uma das disciplinas mais importantes, essencial no nosso cotidiano, ela ainda pode deixar a vida muito mais divertida!</span></div>
</dd><br />
<div jquery1345494291437="8" style="display: block; height: auto; overflow: hidden; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<br />
<dt class="selected"><div style="text-align: justify;">
<strong><span style="font-family: inherit;">9. Pode fazer de seu filho um campeão</span></strong></div>
</dt>
<dd jquery1345494291437="9" style="display: block; height: auto; overflow: hidden;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas acontece desde 2005 e a cada ano o número de participantes aumenta. É uma forma divertida e emocionante de despertar o gosto pelos números e revelar talentos. Podem participar alunos matriculados em escolas públicas municipais, estaduais e federais brasileiras. Incentive o seu filho a se inscrever!</span></div>
</dd><br />
<div jquery1345494291437="9" style="display: block; height: auto; overflow: hidden; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div jquery1345494291437="9" style="display: block; height: auto; overflow: hidden; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Fonte: <a href="http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/9-motivos-estudar-matematica-641079.shtml">http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/9-motivos-estudar-matematica-641079.shtml</a></span></div>
Vanessa Palmeirahttp://www.blogger.com/profile/16100453197109677938noreply@blogger.com0