Aprende-se Matemática brincando?

Esta postagem refere-se à primeira atividade proposta em sala de aula pela Profª. Ynayah.

É claro que sim!

Através da brincadeira é estimulado o raciocínio lógico matemático da criança, capacitando-a na elaboração de novas estratégias de jogos e brincadeiras e na resolução de problemas, ajudando a desenvolver sua mente, a refletir e compreender tais conceitos com maior perfeição e proporcionando uma forma divertida e prazerosa de aprender Matemática.

Prova disso é que as crianças usam de recursos próprios e poucos convencionais para contagem e para resolverem problemas cotidianos, tais como conferir figurinhas, marcar e controlar os pontos de um jogo, repartir as balas entre os amigos e mostrar com os dedos a idade.

Aprender matemática é expor as próprias ideias, confrontar, argumentar e procurar validar seu ponto de vista, pois, a partir destas formas de expressão, as crianças poderão tomar decisões, agindo como produtoras de conhecimento, capazes de pensar por conta própria, sabendo resolver problemas e não apenas executoras de instruções.

Proposta de um jogo para crianças de 0 a 3 anos

JOGO DE BOLICHE

Através do jogo a criança entra em contato com o mundo, com a sociedade e com ela mesma. Neste tipo de jogo as regras se transformam a todo o momento, dependendo da necessidade e criatividade de seus jogadores.

Regras:

1°- Posicionar na linha de arremesso;

2°- Cada jogador tem direito a um arremesso da bola com intenção de acertar os pinos;

3°- Retorna ao final da fila para jogar novamente;

4°- O ganhador é aquele que derruba todos os pinos de uma só vez.

Duração: 2 aulas.

Desenvolvimento:

1º- A professora dará início à aula com a roda, conversando com as crianças sobre o boliche, questionando: Quem conhece o jogo do boliche? Alguém já jogou? Como se joga? Existe alguma regra?

2º- Confecção coletiva do boliche.

3º- Para iniciar o jogo a professora pedirá aos alunos que formem uma fila em ordem crescente, essa ordem indicará a sequência dos jogadores.

4º- Fazer uma linha de arremesso.

5º- A criança fará o arremesso com os pés em cima da linha.

6º- O aluno deverá dizer quantos pinos foram derrubados? Quais cores? Quantos de cada cor? Qual cor derrubou mais? Tudo com auxílio da professora e dos colegas.

7º- Aquele que derrubar todos os pinos de uma só vez é o ganhador.

Materiais necessários:

·         10 garrafas pet para cada jogo de boliche;

·         1 meia para confecção da bola ou uma bola pequena de plástico para o jogo ;

·         1 durex colorido das cores: vermelho, amarelo, azul e verde;

·         Papel colorido;

·         Areia e papel crepom (para enchimento da garrafa).

O que a criança aprenderá com esse jogo:

·         Aprender a contagem dos pontos;

·         Respeitar regras e compreender algumas regras do boliche;

·         Identificar posições, distâncias;

·         Diferenciar quantidade;

·         Praticar a comparação;

·         Distinguir cores;

·         Desenvolver a coordenação motora.

Avaliação:

O professor deverá observar se o aluno:

·         Compreende algumas regras do boliche e as respeita;

·         Reconhece alguns números;

·         Compreende as cores e quantidades.

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Referências:
http://johannaterapeutaocupacional.blogspot.com.br/
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=24998